La scuola si propone di prestare una particolare attenzione all'insegnamento della Lingua Straniera Inglese (per l'utilizzo immediato e pratico per capire e farsi capire nella conversazione su argomenti di vita quotidiana) e dell'Informatica (per l'uso strumentale del personal computer con l'utilizzo pratico di Word ed Excel in laboratorio attrezzato) ritenuti elementi essenziali ed indispensabili nella formazione scolastica di qualsiasi indirizzo di studi.

PSICOLOGO A SCUOLA

Dal febbraio 2004 è stato attivato presso la sede dell'Istituto un servizio di consulenza e di sostegno psicologico gratuito, "PUNTO HELP", un'opportunità d'incontro per gli studenti, tesa a stimolare la motivazione allo studio e la fiducia in se stessi. "PUNTO HELP" è gestito dalla dr.ssa Laura Neri, psicologa e psicoterapeuta, che collabora inoltre al servizio "Mobbing donna" presso l'Ufficio della Consigliera di Parità - Provincia di Rimini - per le donne che si sentono vittima di mobbing. Lo sportello di consulenza opera in stretto contatto con il DSA (Dipartimento per lo studio e con la clinica dei disturbi alimentari di cui la dr.ssa Laura Neri è direttore scientifico) per l'educazione alla salute e la prevenzione ai disturbi alimentari.
La Scuola rappresenta, da sempre, un osservatorio privilegiato nella prevenzione dei disagi giovanili, e deve essere attenta a promuovere un sostegno di tipo "psicologico" che contribuisca ad affrontare adeguatamente le problematiche, più o meno, presenti in tutte le fasi della crescita individuale. Sempre più spesso generici problemi di attenzione e di concentrazione, e, talvolta, impulsività e scarso autocontrollo, espongono gli alunni ad insuccessi scolastici, con conseguente calo della motivazione e dell'auto stima, trasformandosi in vere e proprie emergenze per scuola e famiglia. Per questo si è voluta intraprendere, attraverso l'intervento di uno psicologo a scuola, un'azione che potenzi l'autocontrollo negli alunni e favorisca l'ottimizzazione dei rapporti, all'interno della classe, tra docenti e alunni, e, fuori della scuola, tra genitori e figli, con un'attenzione all'educazione alimentare, alla prevenzione dei disturbi alimentari, e alla lotta alle droghe. Il bacino di utenza della nostra scuola abbraccia un vasto territorio con alta diffusione del disagio giovanile per quanto concerne l'utilizzo delle sostanze stupefacenti, l'alcolismo e i disturbi alimentari. Il progetto HELP si prefigge di combattere la dispersione scolastica, dal momento che vivere l'esperienza scolastica in un ambiente facilitante è una condizione fondamentale per l'apprendimento e la formazione della personalità di ogni alunno. Per questo la nostra scuola si impegna costantemente nella creazione di un clima sereno e disponibile, con particolare attenzione alla qualità delle relazioni interpersonali e della didattica.

CLASSI

Le classi vengono costituite ed organizzate in funzione degli studenti.
Il ridotto numero degli allievi per classe trasforma l'insegnamento generalizzato in insegnamento pressoché individualizzato.

PRESIDE E DOCENTI

La costante presenza del Preside in sede.
L'assiduo dialogo del Preside con gli studenti, quale fattivo contributo alla formazione umana e civile dei giovani.
Gli insegnanti sono scelti dal gestore e dal preside a garanzia della professionalità, dell'attitudine e dell'esperienza.
Non si verificano scioperi ed occupazioni che spesso vanificano l'attività didattica.

SICUREZZA PER LE FAMIGLIE

Viene esercitato un controllo giornaliero sulle assenze e sui ritardi, con comunicazione telefonica alla famiglia, entro la mattinata, della eventuale assenza o ritardo dello studente, minorenne o maggiorenne.
La disciplina interna è impostata sul convincimento e sul rispetto di norme e regolamenti democraticamente formulati e condivisi, attraverso gli organi collegiali dell'istituto.
Lo scrupoloso rispetto dell'orario delle lezioni da parte di tutte le componenti scolastiche.
Le verifiche costanti dell'andamento didattico-disciplinare e la definizione rapida dei provvedimenti consequenziali.

RAPPORTI CON LE FAMIGLIE

Rapporti continui e costruttivi con le famiglie, rivolti a curare il benessere psico-fisico dello studente, in stretta collaborazione con lo psisologo della scuola.
Informazioni tempestive su tutte le problematiche scolastiche (ritardi, assenze, ecc.).


E' previsto il trasporto da e per la stazione di Rimini all'inizio e al termine delle lezioni.

PROGETTI REALIZZATI.

Venerdì 20 maggio 2005, alle ore 9.00, presso la Sala Conferenze della Provincia di Rimini in via Dario Campana n. 64, gli studenti dell'Istituto Tecnico per Geometri Paritario Michelangelo di Rimini sono stati accolti, a nome del Presidente della Provincia di Rimini, dall’Assessore all’Ambiente della Provincia di Rimini, Cesarino Romani, per la presentazione di un’interessante esperienza didattica sulla Bioedilizia dal tema “LA BIOARCHITETTURA A SCUOLA”.

Alessandro Neri, Alessandro di Giorgio, Andrea Binda e Simone Pandolfi (geometri diplomandi) sono diventati relatori ad un evento che, partito come esercitazione scolastica coordinata dai loro professori, arch. Stefano Plazzi e arch. Giovanni Pretolani, è diventato un momento importante per riflettere sui temi della sostenibilità e della bioedilizia.

Significativa la presenza, oltre all’Assessore all’Ambiente della Provincia di Rimini, Cesarino Romani, anche dell’Assessore alla Qualificazione e Sviluppo della Provincia di Forlì Cesena, Roberto Riguzzi, e al Consigliere Delegato all’Ambiente del Comune di Montegridolfo, Fabio Bartolini, che, oltre a complimentarsi con il Preside dell’Istituto Michelangelo, prof. Alfredo Lombardi, per l’interessante iniziativa, hanno sottolineato la necessità di uno sviluppo sostenibile del territorio attraverso una architettura attenta all’ambiente e all’uomo. Hanno inoltre condiviso la necessità che questa nuova sensibilità parta dalla Scuola per diventare veramente un modo diverso di guardare alla risorse del territorio.

Il progetto presentato attraverso disegni, planimetrie ed anche un videofilmato dai contenuti molto suggestivi (musica, luci, ombre) ha stupito la platea per la bellezza del fabbricato, la qualità dei materiali e delle tecnologie proposte e per le novità in termini di scelte costruttive, e rappresenta il punto di arrivo di un laboratorio di Bio-architettura tenuto dal prof. Stefano Plazzi, principale promotore dell'iniziativa.
Il progetto architettonico realizzato riguarda un edificio bifamiliare ubicato in un lotto di superficie fondiaria di circa 4.000 mq sito in località Bellaria-Igea Marina. Il progetto avrà effettiva esecuzione nel sito interessato, osserverà tutti gli adempimenti di Legge e verrà presentato alle autorità competenti per avere nulla-osta al permesso di costruire
Gli studenti, curatori del progetto, che si ispira ai principi a difesa dell'ambiente, hanno rivolto l'attenzione alla Bio-edilizia e agli interventi di edificazione. Il progetto tende a mettere in luce il recupero delle risorse naturali e ambientali, con una diffusa attenzione alla qualità insediativa attraverso interventi di edilizia che favoriscono un sano abitare e la riduzione dei consumi energetici. Una particolare attenzione è stata dedicata ai problemi ecologici: la scelta dei materiali da utilizzare, il risparmio energetico e lo smaltimento dei rifiuti, il tutto in armonia con i principi cui fa riferimento la bio-edilizia.
L’intero laboratorio della durata di 3 mesi circa ha coinvolto oltre ai docenti dell’istituto Michelangelo anche esperti esterni fra i quali il geologo, Loris Galeffi, l'ingegnere, Stefano Lilla e i grafici, tutto questo per sottolineare l’apertura e il legame forte che l’Istituto ha sul territorio anche ai fini occupazionali dei propri studenti.