L'orientamento ha lo scopo di far conoscere le principali caratteristiche culturali e organizzative dell'Istituto Michelangelo, aiutando così gli studenti al momento dell'iscrizione e della scelta degli indirizzi specialistici e guidandoli ancora al momento delle scelte professionali o di quelle relative agli studi successivi al conseguimento del diploma.
Essa svolge dunque le sue attività rivolgendosi sia agli allievi delle scuole medie del Comune e della Provincia di Rimini, Forlì-Cesena, Pesaro-Urbino sia agli allievi dell'Istituto (con particolare riguardo alle classi prime, seconde, quarte e quinte).
L'orientamento ha lo scopo di far conoscere le principali caratteristiche culturali e organizzative dell'Istituto Michelangelo, aiutando così gli studenti al momento dell'iscrizione e della scelta degli indirizzi specialistici e guidandoli ancora al momento delle scelte professionali o di quelle relative agli studi successivi al conseguimento del diploma.
Essa svolge dunque le sue attività rivolgendosi sia agli allievi delle scuole medie del Comune e della Provincia di Rimini, Forlì-Cesena, Pesaro-Urbino sia agli allievi dell'Istituto (con particolare riguardo alle classi prime, seconde, quarte e quinte).
Terze classi delle Scuole Medie.
Il Consiglio di Gestione dell'Istituto ha deliberato, per gli iscritti al primo anno di uno dei due indirizzi, Tecnico per Geometri e Tecnico Commerciale indirizzo giuridico economico aziendale, nell'anno scolastico 2005-2006 e 2006-2007:
1. la fornitura gratuita dei libri di testo per la classe prima;
2. il trasporto gratuito con nostro autobus scolastico da e per la stazione di Rimini.
Per gli iscritti al primo anno di corso è prevista la concessione da parte dello Stato di un buono scuola (per l'anno scolastico 2003-2004 pari a € 376,00).
L'Istituto attiverà le seguenti iniziative:
- incontri con le famiglie e gli alunni per fornire informazioni sull'articolazione degli studi, le attività integrative e le finalità dell'Istituto;
- apertura della scuola per far conoscere la sede, i laboratori e le aule speciali;
- momenti d'incontro nelle scuole medie, con insegnanti e alunni dell'Istituto;
- incontri individuali su appuntamento.
Accoglienza classi prime.
- ricognizione sulle esperienze scolastiche pregresse (comprese le abitudini di studio degli allievi e le difficoltà legate all'apprendimento);
- introduzione alla struttura e alle finalità del corso di studi prescelto;
- conoscenza degli spazi e dei servizi della struttura scolastica;
- illustrazione degli organismi di partecipazione alla vita scolastica e delle relative funzioni;
- analisi delle norme fondamentali che regolano la vita dell'Istituto.
Seconde classi.
- esperienze di stage orientativo nei laboratori (Informatica gestionale, Autocad, Lingue straniere, ecc.);
- griglie di osservazione e di intervista da sottoporre agli studenti;
- interventi per favorire la capacità di valutazione e autovalutazione e la consapevolezza dei processi decisionali.
Classi quarte e quinte.
- attività e incontri con esperti per favorire la capacità di autovalutazione e la consapevolezza dei processi decisionali;
- iniziative per la realizzazione professionale;
- iniziative per la scelta degli studi post diploma;
- incontri con ex allievi, addetti di scuole di specializzazione, corsi professionali o facoltà universitarie.
Rimotivazione e abilità di studio.
- iniziative per contrastare la caduta motivazionale;
- individuazione di strumenti per favorire il successo scolastico.
Osservatorio permanente.
- aggiornamento statistico della dispersione all'interno dell'istituto;
- confronto dei dati con la serie storica e con quelli del territorio.
Contributo alle famiglie.
A partire dall'anno scolastico 2003-2004 gli alunni delle scuole paritarie primarie (elementari) non parificate, delle scuole paritarie di istruzione secondaria di primo grado e del primo anno delle scuole paritarie di istruzione secondaria superiore, a seguito dell’applicazione del Decreto Interministeriale n° 81177 del 28 agosto 2003, potranno usufruire di un contributo per la riduzione degli oneri effettivamente a carico dei genitori, o di chi ne fa le veci, per le spese sostenute per la frequenza scolastica.
E’ una possibilità nuova, a sostegno della libera scelta educativa delle famiglie, che prevede, da parte del Ministero dell’economia e Finanze e del Ministero Dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (MIUR) la corresponsione alle famiglie stesse di un contributo per le rette scolastiche in misura non superiore alla somma versata a tale titolo.
L'importo del contributo percepito dalle famiglie degli studenti iscritti alla prima classe di scuola paritaria di istruzione secondaria superiore (Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri, nel ns. caso) è stato pari a Euro 376,00. Tale somma, insieme all'esonero dalla tassa di iscrizione (offerto dal ns. istituto) e alla possibilità di rateizzare mensilmente la retta per la frequenza dell'anno scolastico, rappresenta, certamente, un incentivo ad iscriversi in una scuola paritaria.
Relativamente al corrente anno scolastico 2004/2005 il contributo verrà esteso anche agli studenti frequentanti la classe seconda.
