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L'Istituto Michelangelo è da decenni impegnato in un'attività didattica tesa al raggiungimento del successo scolastico ed educativo di generazioni di studenti con una particolare attenzione e vocazione a quell'azione di “recupero” rispetto a percorsi scolastici insoddisfacenti che ne è divenuto tratto distintivo e con una speciale considerazione verso quelli che vengono oggi definiti Bisogni Educativi Speciali (BES) e Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).

Inclusività. Accogliere gli alunni con disturbi o con disagio, accettandoli sulla base delle loro specifiche e irripetibili caratteristiche personali. rogettare e realizzare percorsi educativi e didattici mirati allo sviluppo di tali qualità e al raggiungimento di specifici obiettivi.

Accettazione e valorizzazione della diversità. Trasformare la scuola attuale, ancora fondata su un modello univoco di apprendimento, sulla predilezione per determinate intelligenze e obiettivi e su una dinamica basata sull'assimilazione e sulla selezione.

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